L’analyse systémique
Analyse de la complexité des relations au sein de la famille et avec l’environnement social et professionnel, d’après, notamment les travaux de Margaret Mead et Gregory Bateson (dès les années 30), sa théorie du double-bind (1956), l’Ecole de Palo Alto (née dans les années 60) et la thérapie familiale, la cybernétique (Norbert Wiener, 1947), les multiples théories de la communication (Gregory Bateson, Paul Watzlawick, Jakobson, Matilda et John Riley, Carl Rogers, Marshall Rosenberg, David Servan-Schreiber, etc)… Je considère ainsi les interactions entre les différents membres du système (que le système soit la famille, la société ou la classe), la façon dont ce système est organisé (hiérarchie, lois ou règles implicites ou explicites), sa finalité (mythes, croyances implicites ou explicites) et l’évolution de ces différents aspects dans le temps. En effet, un système est conçu comme une totalité avec ses caractéristiques propres : si on modifie l’un de ses éléments, cette modification a des conséquences sur chacun des éléments du système et engendre nécessairement une crise.
Pour mieux comprendre, je vous propose de visualiser les engrenages d’un système d’horlogerie. Si l’un des engrenages venait à changer de forme, c’est le système tout entier qui ne pourrait plus fonctionner. C’est ainsi que fonctionne un groupe humain (famille, groupe d’amis, de collègues, etc.). Cependant, si le système peut accueillir le changement, alors il pourra se réinventer. Sinon, il conduira soit à des symptômes (par exemple la prise d’alcool d’un de ses membres peut être le seul moyen que celui-ci a trouvé pour se maintenir en relation avec les autres membres du système) soit à un effondrement du système ou à l’exclusion du membre qui s’en distancie. Apprendre la communication non violente (le but étant de s’exprimer et d’écouter d’une manière qui favoriser le dialogue) permet de poser des limites claires, de se respecter et de faire, éventuellement, évoluer le système dont on fait partie, ou de s’en dissocier en conscience.